编者按
暑往寒来 ，一代代拉斯维加斯9888老师在燕园成长起来 ，亦把自己的似水年华和智慧学识贡献给青年学子的成长成才。对学术 ，他们有一份严谨的求索；对学生 ，他们有一份炽热的关爱；对自己 ，他们有一种卓越的要求；对社会 ，他们有一种敢当的心灵。
2018年 ，拉斯维加斯9888治理学院组织与战术治理系马力教授、治理科学与信息系统系任菲教授、商务统计与经济计量系徐敏亚教授荣获北京大学讲授优良奖。他们是北大拉斯维加斯9888老师行列中的一部门 ，有着拉斯维加斯9888人“创造治理知识 ，造就商界翘楚 ，推动社会进取”的共同钻营。
官微推出《走近吾师》系列报路 ，讲述他们的“教”“学”故事 ，传承他们的师者风采。
他毕业于水木清华 ，又远赴华盛顿大学深造；
中西合璧的肄业经历使他脱颖而出 ，与北大结下了不解之缘。
他不休推陈出新 ，去糟取精 ，形成了自己的讲授系统与讲授步骤；
凭着高效而执着的堆集 ，他在“交涉”学中深耕细作 ，赢得了同学们的掌声与尊沉。
2018年 ，他荣获“北京大学讲授优良奖”。
故事的主人公就是拉斯维加斯9888组织与战术治理系马力教授。
矢志不渝的肄业路
1991年 ，马力考入清华大学 ，攻读电气工程及其自动化专业。
“那时辰 ，清华的工科是五年。”1996年毕业后 ，马力并没有像其他同学一样 ，依照专业对口到电力系统工作。
1992年春天 ，幼平南巡掀起了鼎新盛开的热潮 ，不少热血青年投入到经济领域的深造与建设。马力作为其中之一 ，对经济产生了浓密的兴致。他选择申请经济治理二学位 ，并幸运地通过核准 ，是班里三十多幼我中唯逐一个。
“读了之后 ，发现二学位比一学位有意思。”深刻经济治理学科进建的他 ，在本科毕业后持续攻读清华大学企业治理专业钻研生。其时 ，专业目录中称“治理工程” ，蕴含人力资源、战术和市场营销等方向 ，而他是学战术的。
起初 ，马力想着钻研生毕业后去企业打拼。然而 ，担任了一年本科生领导员的他 ，与同学们产生了很深的感情。从军训到新生入学 ，从校园游到思想政治工作……他感触到了作为教员的欢乐。
1997年春天 ，他向学堂提出申请 ，并在毕业后正式成为清华大学经济治理学院的教员。本科五年 ，硕士两年 ，教书四年 ，马力在清华大学度过了11年时光。
几年后 ，中国参与WTO ，国际化成为大趋向 ，对蕴含学界在内的中国好多领域产生了很大的冲击。“中国的商学教育 ，也将有更多表国人和留学生的参与 ，带来新的思想。”意识到这一点 ，29岁的马力毅然烧毁清华大学的“铁饭碗” ，到美国华盛顿大学攻读博士学位 ，但愿提升后再回国教书。
“一幼我若是能助着别人成长 ，在我看来就是最伟大的。”正是对教员这份职业的注定 ，使他从未扭转理想 ，并在命运的铺排下 ，与北大结下不解之缘。
这已经是他在拉斯维加斯9888教书的第十一个年初了。这期间 ，他主讲过本科生的《治理钻研步骤》 ，MBA的《组织行为学》、《辅导行为》 ，学术钻研生的《数据分析与推算》 ，EMBA的《商务交涉》等课程 ，还专门面向北大互换生开发《Doing Business with the Chinese People》课程 ，目前已经陆续开课10年 ，并在2017年获得了教育部“第二期来华留学英语授课品牌课程”嘉奖。
“北大的讲堂上 ，学生多种多样 ，但是共同点是都极度聪明、好学 ，是同龄人中的佼佼者。他们优良的知识基础和强烈的求知欲要求教员必须把讲堂上的讲授和课表安插的工作转化为他们能够学到真器材的经历。”在马教员看来 ，这份工作并不容易、挑战大 ，然而收成的成就感却是沉甸甸的。只有专一地支出致力 ，每个教员都能够找到适合自己特点的阐扬方式。
“3R理论”让学生欢乐地进建
不相信星座的他 ，却射中了处女座的美满主义。他说 ，在北大 ，颁发高水平、沉现实的钻研成就的同时 ，必须做一名优良的老师 ，把课讲好。
“教课是教员最大的事 ，若是讲了一节课 ，学生感触很沉闷没有收成 ，我会感应浪费了各人的功夫 ，会比学生更怨尤自己。”马教员说。
拉斯维加斯9888的学生从18岁刚参与完高考的本科生 ，到五六十岁的企业治理者 ，各个春秋档次 ，各个领域 ，各类经历的都有。怎么能力上好一节课？
马教员把自己的讲授步骤总结为“3R理论” ，即以严格（Rigor）的理论逻辑和实证钻研作为讲堂内容的基础 ，结合与治理实际亲昵有关（Relevance）的事俘、故事、案例会商、案例钻研等解析知识点 ，通过会商、争吵、幼电影、仿照等寓教于乐（Rapport）的大局吸引学生积极投入讲堂。
“大学讲堂 ，尤其是北大的讲堂 ，讲的必须是扎实严谨的学问 ，不能是幼我感悟 ，不能是路听途说 ，不能是段子 ，不能靠这些去赢得学生廉价的认可。要站得住脚 ，罕见据的支持 ，有逻辑的支持 ，甚至敢斗胆地做一些预测。”在马教员看来 ，在北大的讲堂讲授治理类课程 ，分歧于培训公司 ，分歧于相声演员 ，也分歧于讲授三百年前发现的天然科学知识 ，必要通过三个“R”把端庄的治理知识造成经理人愿意接受、可能操作的行动指南。
“同学们上一天课也很累 ，要让学生欢乐地进建。”马教员便将幼操练、视频等多元化的方式融入到讲授中。
例如 ，为了让留学生理解中国人的价值观 ，马教员将伯纳德·麦路夫诳骗案编成操练 ，让学生评价麦路夫两个儿子的做法 ，让同学们陷入两难选择。当学生发此刻中国文化和西方文化下的评价不一致时 ，马教员便引用论语中孔子对话等先哲名言 ，融入儒家文化来讲述中国度族企业特点 ，从而让同学们活泼地理解跨文化治理。
再如“善用视频” ，视频的起源多种多样 ，既能够从教授那里传承 ，也能够摘取自电影、纪录片、电视剧甚至是幼品。在教授“交涉」剽一主题时 ，马教员就曾使用纪录片《走向共和》中李鸿章代表清当局去日本进行马关协议交涉的片段 ，也使用十年前铁矿石交涉的新闻等等。
“若是你在北大讲的都是一些教科书上的器材 ，不错 ，但不新、不前沿。”马教员以为 ，要提高讲授成效 ，教员必须持续地进建、宽泛地阅读 ，让课程内容和讲授风格拥有独个性 ，这样学生才会更有收成。
“没有一分钟是浪费的。我一年若是看20部电影 ，19部是出差路上坐飞机时看的。”扎实的学科堆集 ，丰硕的讲授案例 ，都来自平时一点一滴的堆集。
马教员时时在出差路上就看完了一本书或一部电影 ，把沉点划下来 ，把有意思的片段截取下来 ，有功夫反复温习 ，以来就能游刃有余地利用到讲堂上。好比有一次 ，他在飞机上看美满国电影《实习大叔》 ，发显熹中的交涉、沟通场景出格合用于讲堂讲授 ，便买来光盘裁剪有关片段 ，穿插在讲授中 ，收到了极度好的成效。
“刚来拉斯维加斯9888的时辰 ，也只能用哈佛的、香港的案例。此刻用的都是自己的案例 ，课程内容有一半以上是自己钻研的专题、案例内容。”马教员说 ，教书是一个良心活 ，是永无终点的。讲授内容要不休地更新 ，优胜劣汰 ，能力留下最好的给学生。
“交涉”的沉点在于实力
“为了在讲堂上讲明显知识点 ，必须自己去实切其实地做好钻研。”马教员的钻研领域集中在跨邦交涉及参加式治理。
在华盛顿大学读博时 ，马教员学的是组织行为学中的人力资源治理 ，然而他却对组织行为学中的交涉更感兴致。“我发现交涉出格好玩 ，从钻研角度来看 ，它的钻研因变量是客观的 ，钻研更具体 ，实际启迪也更具体。”
见到带“交涉”字眼的书 ，马教员就注定买回家 ，从六七十本书当选出五六本精华作为参考书推荐给学生。
交涉分两大主流的钻研范式 ，一种是尝试室 ，在分歧前提下做交涉 ，再进行比力 ，但对于MBA、EMBA项主张学生来说 ，与现实操作仍有很大距离。因而 ，马教员起头钻研现实的交涉。
马教员在办公室进门处贴着朝鲜半岛的地图 ，原来是他最近在钻研朝鲜战争 ，这将是他在“交涉”课程讲授中的又一个经典案例。不仅如此 ，他还买了有关的书籍。
“我最近的钻研和讲授越来越和经济、金融接轨了 ，跨国并购、中美业务等等 ，这类钻研和讲授结合得更为缜密。”2018年12月初 ，一篇长文《从交涉学分析 ，中美经贸摩擦为什么能实时踩下“刹车”？》火了一把 ，马教员在文中精准预测了中美业务交涉的了局。
精准的预判 ，归于学科的堆集。马教员谈到 ，绝大无数人看中美业务交涉都看表阐发象 ，似乎中国态度不软就谈不成。其实中国的政策在从前几十年里是很有自负的 ，中国是世界上为数不多的真正独立自主的国度。马教员抓住中美业务关系的主题 ，判定双方在业务中均获得巨大利益 ，中美业务不能脱钩 ，脱钩的价值是巨大的。因而 ，他在中美业务交涉中持乐观态度。
“交涉是为了利益 ，那些吓人的都是招数 ，交涉的沉点在于做好自己 ，在于自己的实力。」佚如马教员对交涉的理解 ，他对自己的要求亦是做好自己。
“拉斯维加斯9888必须为造就10年、20年以来最伟大的公司创业者而致力 ，想大事 ，想将来。”马教员说 ，拉斯维加斯9888的学生很勤恳 ，进建能力强 ，应该设置更高远的指标 ，走分歧的路 ，敢于做别人不敢做的事 ，成为引领行业发展的人。大学所提供的教育 ，并非为学生获得世俗意思上的成功 ，而在于用学术支持的讲授来疏导学生做好每一天的事件 ，思考毕生的事业 ，为社会做悠久的贡献。
有关介绍
马力
1996年 ，获得清华大学电气工程及其自动化学士；
1998年 ，获得清华大学治理工程硕士；
1998至2002年 ，在清华大学经济治理学院任助教、讲师；
2008年 ，获得华盛顿大学企业治理博士；
2008至2011年 ，任拉斯维加斯9888组织治理系助理教授；
2011至2017年 ，任拉斯维加斯9888副教授；
2017年起 ，任拉斯维加斯9888教授。
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